AI WORLD HQ
Qué necesitas antes de empezar
- Una dirección de correo del colegio o personal (Gmail, Outlook o similar)
- Un ordenador o tableta con acceso a internet
- No hace falta un plan de pago: todas las grandes herramientas de IA tienen una versión gratuita apta para uso en clase
Paso 1 — Elige tu herramienta de IA
Hay tres opciones de confianza que funcionan bien para docentes, y todas son gratis para empezar:
- ChatGPT (OpenAI) — chat.openai.com
- Copilot (Microsoft) — copilot.microsoft.com
- Gemini (Google) — gemini.google.com
Las tres funcionan desde el navegador web, sin necesidad de instalar nada. Elige una y abre la web. Si tu colegio ya tiene cuentas de Microsoft 365 o Google Workspace, usar Copilot o Gemini encaja de forma más natural con esos sistemas.
💬 Prueba este prompt para poner a prueba la herramienta: "Hola, soy profesora de 5º de primaria. ¿Puedes ayudarme a pensar ideas para una clase?"
Sabrás que ha funcionado cuando veas una respuesta escrita aparecer en pantalla en unos segundos.
Paso 2 — Crea una cuenta gratuita
En la web de la herramienta que hayas elegido, busca el botón Registrarse o Empezar, normalmente arriba a la derecha.
- Pulsa Registrarse.
- Escribe tu dirección de correo (vale el del colegio) y crea una contraseña.
- Verifica tu correo haciendo clic en el enlace que te envía la herramienta.
- En el primer inicio de sesión, puede que te pida aceptar los términos de servicio y confirmar que tienes al menos 18 años (algunas herramientas tienen restricciones de edad para las cuentas).
Tras la verificación, llegarás a la pantalla principal de chat: una caja de texto esperando tu primer prompt.
💬 Ejemplo de pantalla que verás: una página limpia y blanca con una gran caja de texto abajo y el nombre o logo de la herramienta arriba.
Sabrás que ha funcionado cuando puedas escribir un mensaje y recibir una respuesta de la IA.
Paso 3 — Preséntate a la IA
Antes de lanzarte a planificar clases, dale a la IA contexto sobre tu rol. Así te dará respuestas más relevantes a partir de ahora.
Escribe una breve presentación en la caja de chat y pulsa Enter (o el botón de enviar):
💬 "Soy profesora de secundaria en [asignatura]. Te voy a usar para ayudarme con la planificación de clases, la corrección de redacciones del alumnado y la creación de fichas. Por favor, mantén las respuestas claras y prácticas."
Solo necesitas hacerlo una vez: la IA recuerda dentro de una misma conversación. Abre una conversación nueva si quieres cambiar de tema.
Sabrás que ha funcionado cuando la IA reconozca tu presentación y se ofrezca a ayudarte con tus tareas.
Paso 4 — Genera una planificación de clase o una ficha
Ahora ya estás listo para usarla. Pídele algo práctico que necesites esta semana.
Escribe tu petición y pulsa Enter:
💬 "Hazme una planificación de 60 minutos para enseñar el ciclo del agua a alumnos de 5º de primaria. Incluye un gancho inicial, tres actividades y una breve actividad de cierre."
La IA generará una planificación estructurada con sugerencias de tiempos. Léela y luego:
- Quédate con las partes que te gusten
- Edita lo que no encaje con tu alumnado
- Borra el resto
💬 Distintas variaciones del prompt que puedes copiar:
- "Crea un cuestionario de 10 preguntas de opción múltiple sobre fracciones para 1º de ESO, con una respuesta correcta y tres opciones erróneas verosímiles cada una."
- "Escribe tres frases iniciales distintas que pueda usar un alumno de 4º de primaria para empezar un cuento sobre un perro perdido."
Sabrás que ha funcionado cuando la IA te devuelva una planificación o ficha completa que puedas leer en menos de 30 segundos.
Paso 5 — Usa la IA para dar feedback a redacciones del alumnado
Este es uno de los usos en clase que más tiempo ahorra. Puedes pedirle a la IA que revise el trabajo del alumnado y sugiera mejoras, y luego decides tú qué compartir.
- Copia una redacción del alumnado (o pide al propio alumno que la pegue en el chat si está usando la herramienta directamente).
- Pide feedback concreto:
💬 "Revisa este párrafo y destaca: (1) los errores de ortografía o gramática, (2) dos sugerencias para mejorar el flujo de las frases y (3) un punto fuerte de la redacción."
Sé específico sobre qué tipo de feedback quieres: las peticiones vagas dan respuestas vagas.
💬 Otros prompts que puedes copiar para trabajos del alumnado:
- "Sugiere tres formas de hacer más fuerte la introducción de este ensayo."
- "Identifica la idea principal de este párrafo y explícala en una frase."
Sabrás que ha funcionado cuando la IA te devuelva puntos concretos y aplicables que puedas comentar con el alumno o usar como referencia didáctica.
Paso 6 — Crea una política de uso en el aula
Antes de que el alumnado use herramientas de IA en tu clase, establece expectativas claras. Puedes redactar una política en dos minutos usando la propia IA:
💬 "Redacta una política de uso de IA en el aula de una página para el alumnado. Incluye secciones sobre: cuándo se permite usar IA, cuándo no se permite, la importancia de comprobar los datos generados por la IA y cómo citar la ayuda de la IA en los trabajos."
Revisa el borrador, ajusta el lenguaje al contexto de tu colegio y compártelo con el alumnado antes de que use la herramienta.
Sabrás que ha funcionado cuando tengas un documento de política listo para imprimir o compartir digitalmente con tu clase.
Errores comunes
Error: hacer preguntas vagas y obtener respuestas vagas. Solución: sé específico. En vez de "Ayúdame con gramática", prueba con "Encuentra los tres errores gramaticales más comunes en este párrafo del alumno y explica cada uno de forma sencilla". Cuanto más detalle des, mejor será la respuesta.
Error: asumir que los datos de la IA siempre son correctos. Solución: comprueba siempre las cifras, fechas, datos científicos y citas. La IA se lo puede inventar (en jerga de IA esto se llama alucinación: cuando da con total seguridad información falsa). Úsala como punto de partida, no como fuente definitiva.
Error: dejar que el alumnado use la IA para hacer el trabajo en vez de para aprender. Solución: haz visible el uso de la IA. Pide al alumnado que pegue su prompt junto con el trabajo hecho con IA y explique qué ha cambiado. Así la herramienta se convierte en una ayuda para aprender, no en un atajo.
Qué significa esto para ti
- Para docentes y familias del día a día: puedes reducir el tiempo de preparación de fichas y correcciones y tener más energía para los momentos de clase que realmente importan: la conexión cara a cara con el alumnado.
- Para equipos directivos y administración: una plantilla de política de IA para todo el centro (mira el Paso 6) se puede compartir entre departamentos y crear expectativas coherentes, además de proteger los datos del alumnado.
- Si estás empezando: tu primer paso es elegir una herramienta (Paso 1) y abrirla ahora mismo. Prueba el prompt de presentación del Paso 3 y luego pide algo que de verdad necesites esta semana: un cuestionario, una idea de clase o feedback sobre una redacción del alumnado. Con eso ya tienes más que suficiente para empezar.