AI WORLD HQ
Ha hallgató vagy, valószínűleg már te is megkértél egy MI-chatbotot, hogy magyarázzon el egy nehéz fogalmat, vagy tegye rendbe egy esszédet. Az egyetemek most azt próbálják meghatározni, hogyan illeszkedjen ez a szokás a valódi kurzusokba, és ez a döntés hatással lesz azokra a készségekre is, amelyeket a végzősök az első munkahelyükre magukkal visznek.
Mit csinálnak az egyetemek?
Az OpenAI bejelentése szerint ezek az egyetemek együtt dolgoznak a céggel azon, hogy hallgatóik és oktatóik hozzáférjenek a legmodernebb MI-eszközökhöz. A „legmodernebb” itt a jelenleg elérhető legújabb és legfejlettebb rendszereket jelenti. Az együttműködések azonban nem merülnek ki abban, hogy hozzáférést adnak az eszközökhöz. Az egyetemek olyan oktatási kereteket is kialakítanak, amelyek elmagyarázzák, hol a helye az MI-nek a tanulásban és a számonkérésben, illetve mikor kell inkább a hallgatóknak a saját ítélőképességükre hagyatkozniuk.
Az OpenAI által említett példák között szerepelnek a klinikai szimulációk, a robotokkal támogatott tanárképzés, valamint olyan hallgatói projektek, amelyek később iparági munkához vezethetnek.
A bejelentésben szereplő részletek alapján néhány intézménynél így néz ki a megközelítés:
- Az UNSW Sydney több lépésben tervezi bevezetni a ChatGPT Edu-t – a ChatGPT oktatási intézményekre szabott változatát – több mint 80 000 hallgató és oktató számára. Emellett MI-t és a Codex nevű kódolási eszközt is beépítené a kurzusokba, hackathonokkal (rövid eseményekkel, ahol a résztvevők gyorsan létrehoznak valamit) és iparági projektekkel együtt.
- A Sydney-i Egyetem egy próbaidőszakkal kezdi a programot. A tervek szerint 2027 első szemeszterében minden hallgató hozzáférést kap.
- A La Trobe Egyetem szerint mind a 3500 munkatársának van már hozzáférése a ChatGPT Edu-hoz, a 45 000 hallgatóra és munkatársra kiterjedő általános hozzáférést pedig 2027 elejére tervezik. Az egyetem emellett MI-mérnöki alapképzést is indít kitüntetéses programmal, amelyre 2027-ben érkezik az első évfolyam.
Mit mondtak a hallgatók a kutatóknak?
Az OpenAI szerint az általa megrendelt felmérésben arról kérdezték a hallgatókat, mit várnak az egyetemüktől. A cég által közölt eredmények közül néhány:
- 81%-uk hetente többször használ MI-t, 33%-uk pedig naponta többször.
- 28%-uk már létrehozta a saját MI-ügynökét vagy asszisztensét. Ez olyan eszköz, amely több lépést is el tud végezni helyetted, például a tanulásban, a munkában vagy a magánéletben.
- 79%-uk több lehetőséget szeretne arra, hogy fejlett MI-t használjon valódi projekteken.
- 61%-uk szerint az MI-vel kapcsolatos készségek nélkülözhetetlenek lesznek az általuk választott karrierhez.
- 76%-ukat érdekli a cégalapítás vagy az önálló munkavégzés.
Ne feledd, hogy ezek az adatok az OpenAI saját kutatásából származnak. Vagyis azt mutatják meg, mire jutott ez a felmérés, nem pedig az összes hallgatót vizsgáló, semleges kutatás eredményét.
Összegzés
A bejelentés legfontosabb tanulsága, hogy az MI-hez való hozzáférés csak a történet egyik része. Az egyetemek azt is tanítják a hallgatóknak, mikor bízhatnak az MI-ben, mikor kell ellenőrizniük a válaszait, és mikor kell önállóan gondolkodniuk. Ezt a szokást már ma elkezdheted kialakítani: válassz ki egy feladatot erre a hétre, használj hozzá egy MI-eszközt, majd döntsd el te magad, mit tartanál meg az eredményből, és min változtatnál.